第二章 人心难测 风雨又起
洛清影坐在廊芜之下，手边兀自放着一卷竹简。那是他方才教授给赵元澍的课业。
此刻赵元澍并不在书房内，而是在吉亨殿前的空地上跑的正欢。落雪和红梅一前一后，正努力想让手中的纸鸢飞起来。无奈寻不到门路，眼见着纸鸢在空中打了几个转，然后就摇摇晃晃又坠落到地上。
来来回回几次，赵元澍似乎失去了耐心，使劲跺了跺脚，大声喊道：“太傅，你带来的纸鸢根本飞不起来啊！是不是坏了啊？”
“怎么会呢？”洛清影温柔地望着他，笑着说道，“纸鸢须得清风托，如此可共白云飞。你自己没有找到门路，又怎么能怪纸鸢呢？”
赵元澍撅着小嘴喘着气，看着落雪手中的纸鸢，一手拉到眼前，仔仔细细打量起来。
洛清影站起身想要走过去指导他们，刚一抬脚就听见宫门外的太监一声高唱：“陛下驾到！”
“儿臣参见父皇。”“臣参见陛下。”
洛清影领着赵元澍向赵弘瑀行了大礼，落雪红梅也后退几步跪拜行礼。
章延泽今日随驾侍行，也跟着向赵元澍和洛清影施了礼：“臣见过秦王殿下，见过太傅。”
赵弘瑀眼尖，一眼就看见落雪手中的纸鸢。
“这是什么？”
“启禀陛下，这是臣送与殿下的纸鸢。”洛清影答道。
“纸鸢？”赵弘瑀狐疑地扫了他一眼，然后从落雪手中接过纸鸢，上上下下端详一番，“嗯，竹骨轻盈，画工精细，是个好东西。”
“这是臣请京城中最有名的纸鸢坊特制的。给殿下的东西，须得用些心才对。”
“哦？”赵弘瑀摩挲着光滑的竹骨，面上似有些担忧，又有些不满，“你就不怕元澍玩物丧志、不思进取？”
洛清影一愣，继而笑道：“若知节制，玩物又怎会丧志？陛下担心殿下长于宫中，身边无同龄玩伴，难免失去童趣，老气横秋。所以臣就想着从宫外找一些孩童的小玩意儿带给殿下，让他可以轻松一些。”
见自己的父皇似乎不太高兴，赵元澍委屈地抽了抽鼻子：“父皇，儿臣已经将今日的课业都习完了，这才敢休息片刻。”
“都学完了？”赵弘瑀沉默片刻，蹲下身招手示意他近前，“元澍，那你告诉父皇，今日你都学了什么？”
赵元澍对自己的父亲有种天生的敬畏。或许是因为没有母亲在身边，而父亲又对他的管教十分严格，所以他小小年纪便很懂得察言观色，若是赵弘瑀明显生气了，他便会主动认错，绝不纠缠。
赵元澍有些害怕地转头望了洛清影一眼，见洛清影眉眼含笑地望着自己，便鼓起勇气走过去乖巧地答道：“太傅今日教了儿臣《大学》。”
“之前不是都背会了？”赵弘瑀双手抚着他的肩头问道。
“嗯。”赵元澍使劲地点点头，“太傅说，诵读只是第一步而已，学而知之，知而会之。这个‘会之’才是最重要的。”
“那元澍倒是说说什么才叫‘会之’？”
赵元澍顿了片刻，又转头看着洛清影，见他依旧满面笑意地望着自己，便用稚嫩的声音说道：“所谓‘会之’便是要会其意，得其要领。读圣贤书便要会圣人之意，并反省自身，若有不足，就要在每日里用心磨练。”
赵弘瑀听完这番话十分惊诧，他没想到自己的儿子小小年纪竟能如此清晰地明白师父教给他的道理。
而他瞬间又明白了洛清影的苦心，洛清影教给他的不仅仅是学问，更是做人的法则。
“殿下所言不无道理。”洛清影走上前来，“这纸鸢不也正是一种磨练的方式？它让殿下时刻警醒要如何自控自律，如何平衡玩乐与学业，做到劳逸结合。纵情玩乐，声色犬马，则意志泯灭；沉迷学业，墨守成规，则拘泥僵化。陛下您说是不是？”
赵弘瑀直起身来好笑地望着他：“朕只是担心他小孩子心性，玩起来收不回心。太傅大人又何须如此耳提面命？”
“陛下的担心不无不是，但也不可过于忧虑。须知过犹不及。”洛清影见他有意揶揄自己，便意味深长地摇摇头。
这一句话点醒了赵弘瑀。他确实是对赵元澍寄予了太多希望，而希望越甚，压力亦越深。
赵弘瑀低头冲赵元澍笑了笑，一手轻轻拍了拍他的背：“元澍，你这纸鸢飞起来了吗？”
赵元澍毕竟是小孩子，一说到纸鸢立刻又想起方才的窘迫，气的一跺脚，紧紧拉住赵弘瑀的手说道：“父皇，这纸鸢怎么都飞不起来，一定是坏的！”
赵弘瑀哈哈笑了两声：“凡事讲求方式，你的方式不对怎么能让它飞起来呢？说到放纸鸢，父皇小的时候可是经常……”
说着，他拿起纸鸢跃跃欲试，准备亲做示范，却又一眼瞥见洛清影调侃的眼神，立刻又止住了步子。
章延泽看出了赵弘瑀的尴尬，一步上前替他解围：“陛下，臣在军中时也常玩这个，不如让臣来帮殿下吧。”
“好好。”赵弘瑀松了口气，将纸鸢交给他，然后对赵元澍说道，“去吧，让章将军教你！”
“谢父皇！”赵元澍高兴地蹦了起来，连连拍手，“章将军，我们快走吧！”
望着一大一小的身影在空地上欢欣跳跃，赵弘瑀瞥了洛清影一眼，怨念颇深：“本想自己去玩一次，可一看你那戏谑的眼神，愣是忍住了。”
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