第八十七章
言蒙想起好几天没给她妈打电话联系了, 言蒙让言戈帮她继续写作业, 她拿起手机给蒙怡打电话, 电话接通, 母女两亲热地先问候了一下近况, 然后蒙怡问：“蒙蒙, 你在哪里给妈妈打电话的？”
言蒙：“客厅啊。”
蒙怡：“那你爸爸也在？”
言蒙：“嗯。”
蒙怡好奇：“他在干嘛？”
言蒙：“......帮我做语文作业。”
蒙怡：“..................”太不靠谱了吧？居然帮孩子做作业！怎么当爸爸的？
蒙怡说：“你把手机给你爸。”
言蒙把手机递给言戈, 言戈接过手机，才把手机放到耳朵边，那边一连串大声质问, 吓得他赶忙把手机远离耳朵，然后学言蒙百度了3岁孩子写字过多的后果，截图发给蒙怡。
蒙怡看完, 对于刚刚质问言戈, 有点小小歉疚，然后又幸灾乐祸, 虽然言蒙来这里读书她很不舍, 但让她一个万年学渣天天抄作业, 死了算了！
言蒙又跟蒙怡说了多买点剧本的事, 她也要投资, 把钱也给她妈转了过去。
言戈知道言蒙见识比起一般孩子广上许多, 时常也有很多主意，也就没多干涉她。
言蒙周三去上学的时候，发现班上好多同学都买了各种各样的辅导书, 她心想, 果然是市重点高中的学生，她是不是也要买点辅导书了？
各个课代表早自习的时候把各科的作业都收上去，送到教师办公室。
袁修仁虽然是3班的班主任，但他同时还要代4班的语文课，两个班的作业都收上来了，他先抱着3班的语文作业去3班守早自习，边看着学生早自习，边改语文作业。
然后他发现，言蒙这个作业的字迹也写得太有力了吧？是她本人写的吗？
他和物理庞老师在同一个办公室，因为言蒙比较特殊，大家在办公室讨论过言蒙的第一次作业写得如何，他们还一起围观过，言蒙的物理作业写得不错，但他当时见的字迹不是这样的啊。
第一次改语文作业还没注意，今天改，看着笔力，的确不像3岁小孩写出来的。
袁班主任回办公室，找几个任课老师要了今天新收上来的作业看，找到言蒙的，他对比了下，的确字迹不一样！
他又去找了英语老师，英语老师跟他不是一个办公室，袁班主任看了言蒙的英语作业后，发现，虽然英语作业基本是英语字母写就，但这个笔力，恐怕也不是3岁孩子能写出来的。
他又把刚刚看过的言蒙的所有作业在脑海中回忆了一下，总结出，似乎言蒙只做数学、物理那种需要动脑子的，抄写课文或者英语单词短语的，全部都不是她写的。
他又想到言蒙有过目不忘的记忆力，那么这些抄写作业是不太有必要写，毕竟她记忆力是上过比赛认证的，并不是她自己说出来的，还是很有公信力的。
那这些作业又是谁帮她写的？
袁班主任对言蒙家庭不是很了解，也不知道家里具体有哪些人，不好推测谁帮她写的，反正不是她自己写的就是。
他考虑过给言蒙减免这种抄写的作业，但高中又不是小学初中那种九年义务制教育了，既然选择来读，就要承担该有的责任，读高中又不是小孩子过家家，况且学校给她免学费，就是希望她能考上好大学，并不是拿钱让她来玩的，再则大家学生都读一个班，就言蒙不用做作业，其他人都要做，叫其他学生如何想，会觉得不公平，虽然言蒙只有三岁，但一个班的，都是同学，久了难免心生不平。
如果言蒙家长不来学校提意见，他还是坚持一视同仁的好。他教书几十年，对于这种孩子的心理，还是很了解的，不一视同仁，对于言蒙这种小孩子的影响也挺大，会让言蒙这种三岁小孩子觉得自己有特权，而变得性格骄傲自大，这样并不好。
对于言蒙有人帮她做抄写作业这件事，袁班主任想，就默许了。三岁孩子的确对于高中学生的作业，负担不来。
袁班主任就当无事发生过，继续回去守自习。
上学的时候，觉得时间过得很快，言蒙上完第一周的课下来，觉得学得还行，虽然初中基础她还没看多少，但因为大多学科都是第一课，相当浅显，一般人都学得懂，她自然也学得懂。
一周上下来，言蒙发现，班主任袁老师是个为人很严肃的老教师，化学杨老师是个拖堂狂魔，生物兰老师是个上课时必抽学生回答问题的抽问狂魔，主要是每次上课一进教室，必抽问她，而且还是下一课预习的内容，每回他抽问，大家都很怂，害怕抽到自己。
蒋老师是个勤奋狂魔，晚自习经常来占用他们时间，不是讲作业就是练题，不放过一丝一毫学生的时间。
他们虽然高一刚入学，但周六还是要补课，周日可以休息，高三的学生，则周日上午还要补课。
言蒙趁着周日好好地补了一觉，直睡到大中午。
高中的第一个周末假期，她几乎就这么睡过去了。
第二天言蒙去学校，班主任班会课的时候告诉大家一个消息，九月二十三号是中秋节，学校要办中秋晚会，他们3班要出一个节目，班主任把这个事情交给了男女班长涂誊和费白雨一起负责。
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